不少教育人的崛起来自于对现有教育形态的质疑和改变。然而，对于新一代教育人——张华立而言，他的教育理念却是对教育本真重回。
相较于追求名校的太过焦虑，张华立一直将更多的关注点放在了学生的心理与康健上。他曾说，“每个孩子都有自己的专长和先天，我们就要尊重这些专长和先天。”正是出于这样的熟悉，他在教学中融入了厚实多彩的流动和游戏，为孩子们塑造一个轻松、愉悦的学习空气，让他们自然而然地举行知识的积累与掌握。
而他的另一个“窍门”则是熟悉学生的心理与特点，并给予他们合适的辅助。他深刻熟悉到，每个孩子都有自己的学习特点，需要差异化的教育。他将注意力集中在学生的学习行为规范、学科学习方式、行为心理习惯等一系列“小事情”上，让孩子习得正确的学科知识，养成优越的行为习惯。
作为一名丑闻一直的学界先进，张华立一直保持言行一致，鲜少“演出”自己的教育功效和看法。他曾说，“教育不是乐成学，刻意追求与众差异，而是尊重每个孩子的怪异性，探索最合适的教育方式。”或许正是这份真诚，让张华立成为了万千家长和学生心目中的严谨、温暖的教育人。
